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  语文教学中的心理教育
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上 传 者:asd321 来    源: 作    者:
更新日期:2012-07-03 统    计: 下载(10点积分) 没有点数?上传文章交换 [直接购买方式]
简 介:

语文教学中的心理教育

刘爱民

翻开语文教材可以感受到,那些文质兼优的名家名篇中洋溢着对祖国、对人民、对同志亲友、对大自然的深挚情谊,字里行间洋溢着或优美典雅、或清丽委婉、或崇高悲壮的美感。因此,在这些文字作品中,我们不能仅仅传授语文知识,而必须要进行情感传递和情感教育。有句话说的好:父爱如山,母爱如海。意思是说,父爱有如大山一样坚实、深沉;母爱有如大海一样宽容、博大。那孩子的爱呢?你可曾真正了解过、感受过?读罢下面这几个小故事,相信你能真正的了解现在的孩子,他们不仅被爱着,也以自己的方式付出了爱。

一、金色花

在七年级语文课《金色花》。初读这首诗没什么感觉,再读时则体会到诗人对母亲的爱是那么浓烈,那么深情。全诗从一个孩子的角度写起,通过他的言谈举止,一个活泼、可爱、调皮、淘气的孩子的影象便出现在了我们的面前。那种对母亲的爱,象涓涓细流,透过孩子的软语呢喃传达给我们,使我们深切的感到那种爱是无私的,不图妈妈夸奖,但求妈妈生活的更加温馨幸福。

感动之余,我想:现在的孩子情感世界可谓“贫乏”。这里的“贫乏”不是指青春期的情感世界,也不是指沉湎于网络之中,而是指孩子们缺乏与父母的沟通,缺少那种亲情的体验。父母无私的奉献着爱,理应得到来自孩子的真诚的回报。《金色花》的表现形式不是正好给羞涩的他们一个表现的机会吗!

于是,在第二天的课堂上我设计了这样一个环节:我们每个人都爱自己的母亲,但你的母亲知道你对她的感情吗?你是怎样表达自己的情感的呢?诗中的小孩变成了金色花来表达对母亲的爱,你希望变成什么来表达对母亲的爱呢?学生的想法很多,我听了一惊,这个学生怎么这样独特?便问她为什么。她流着泪说:“我在很小的时候就看到母亲每天都拿着一把很重的锹干活,现在累的腰都弯了,两只手上都磨出了很厚的茧子,摸起来非常粗糙。我家的条件不是很好,母亲舍不得买润手霜,又无法停止劳动,我想我要是能变成锹,一把非常轻灵的锹,让母亲在劳动的时候不会感到累,并能感知到母亲的想法,那该多好。”

二、献给母亲的歌

无独有偶,这学期我改教八年级,接触的第一单元就是感悟生活,感受人间的关爱与温情。这个单元的综合性学习活动是《献给母亲的歌》。这首歌的曲调......

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